Детям про правила дорожного движения. Основы
Дорога – не место для игр, она опасна и иногда непредсказуема, поэтому важно рассказать детям про правила дорожного движения. Детки должны знать, как правильно ориентироваться на дороге, что можно делать, а что нельзя, чтобы движение было для них наиболее безопасным.
Психологи рекомендуют начать изучение правил дорожного движения уже в 3-4 года, чтобы к школе ребенок уже знал их от корки до корки. Важно объяснить и показать основные понятия: дорога, машины, тротуар, полоса движения, водитель, дорожные знаки, пешеходный переход, светофор.
Конспект занятия по ПДД в старшей-подготовительной группе «Правила Дорожного Движения все мы знать должны»
план-конспект занятия по обж (старшая группа)
Обучение детей правилам дорожного движения и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – неотъемлемая часть воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно – транспортных происшествий является именно дети. Приводят к этому элементарное незнание основ Правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части.
Другой причиной является то, что дошкольники ещё в должной степени не умеют управлять своими поведением, у них ещё не выработалась способность предвидеть возможную опасность, поэтому они безмятежно выбегают на дорогу. От воспитателя требуется не столько обучение дошкольников правилам дорожного движения, сколько формирование у них навыков безопасного поведения и развитие познавательных процессов, необходимых для правильной ориентации на улице. Следует уделять приобретению детьми опыта поведения на улицах и дорогах через организацию различных видов деятельности.
Цель: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения. Формирование у детей основных навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города.
Обучающая: Закрепить первоначальные знания о дорожных знаках. Научить их различать и понимать дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар, названия дорожных знаков.
Развивающая: Формировать умение ориентироваться в основных дорожных знаках. Развивать память, логическое мышление, ориентацию в окружающей детей обстановке, развивать смекалку, речевую активность.
Воспитательная: воспитывать общую культуру поведения на дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
Приемы: рассматривание, беседа, художественное слово, загадки, указания, пояснения, самостоятельная деятельность, развитие находчивости и активности, активность детей за счет включения проблемной ситуации, убеждение, поощрение.
• Воспитать грамотного пешехода и пассажира.
• Привитие устойчивых навыков безопасного поведения на дороге.
• Закрепление знаний о работе светофора.
Оборудование: Дорожные знаки, макет светофора, шаблоны, мяч, картинки с ситуациями, настольная игра «Дорожные знаки» , 4 таблицы с различными группами дорожных знаков: предупреждающие, запрещающие, указательные, предписывающие. Маленькие дорожные знаки по количеству детей.
— беседа «Дорожные знаки» , «Сигналы светофора» , «Красный, жёлтый, зелёный» , «Правила перехода улиц и дорог» , «В городском транспорте» «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход» ,
— дидактические игры: «Что такое улица» , «Я — водитель» , «Дорожные знаки»
— чтение художественной литературы: Б. Житков «Светофор» . С. Михалков «Если свет зажегся красный» . В. Семерин «Запрещается-и разрешается»
— рассматривание фотографий «Улицы нашего города»
— составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.
1 часть – организационная
Воспитатель устанавливает эмоционально- зрительный контакт с детьми.
Собирайтесь дети в круг,
Ты мой друг и я твой друг.
Дружно за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
Дети рассаживаются на стулья.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришло письмо от мальчика Миши, который живет в деревне. Послушайте, что он пишет нам:
-Здравствуйте дорогие ребята, совсем скоро я приеду в Казань на зимние каникулы к своим родственникам, дяде и тете. Но дело в том, что я совсем не знаю правила дорожного движения. Прошу вас помочь мне выучить правила дорожного движения. На мой взгляд, в вашем городе транспорта на улице очень много и перейти через дорогу самостоятельно я не смогу. Мне мама рассказала когда-то, что есть дорожные знаки и светофор, которые помогают всем участникам дорожного движения, но как именно – я не знаю. Дорожные знаки, висят на улицах не просто так. Они все такие разные и красивые, я очень мечтаю узнать их назначение, только вот кто бы мне в этом помог?»
Я уверен, что вы мне сможете помочь! У вас все получится! Удачи Вам!
Воспитатель: — Давайте ребята вместе поможем Мише узнать назначение дорожных знаков. Будем вместе с вами разбираться, какие знаки нужны пешеходам, а какие нужны – водителям. (Да)
— А вы запоминайте, затем свои знания передадите своим друзьям, научите малышей и напишем ответ Мише.
2 часть – основная
Воспитатель: — Куда бы вы не шли, всюду на улицах вас встречают дорожные знаки. Они разного цвета разной формы. Это сделано не случайно. Некоторые знаки вам уже хорошо знакомы, а с некоторыми познакомитесь сегодня.
— Ребята, а как вы думаете, зачем нужно столько много знаков? Ответы детей (-Чтобы не было аварий.)
Воспитатель: — дорожные знаки нужны для того, чтобы улица могла «разговаривать» со всеми водителями и пешеходами. У улиц всех стран мира один общий язык. Во всем мире понимают, что означает тот или иной дорожный знак.
Дорожные знаки — это простые треугольники, круги, и прямоугольники разных цветов: красные, голубые, желтые. На каждом знаке что-то нарисовано: бегущие дети, велосипед, автобус и. т. д. Дорожные знаки делятся на: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, указательные.
— Ребята, а вы знаете правила дорожного движения? Соблюдаете их? Для чего же они нам нужны?
Ответы детей (-Правила дорожного движения нужны для того, чтобы не попасть в беду на дороге, чтобы был порядок на дороге. ПДД нужны для того, чтобы правильно вести себя на улице. Соблюдая правила — мы сохраняем себе жизнь.)
Везде и всюду правила, всегда их соблюдай
Среди проезжей части с друзьями не играй!
Все выполняют правила: полярник и пилот,
Свои имеют правила шофер и пешеход.
Являясь пешеходом, будь вежливым всегда
Переходи дорогу по «зебре» и тогда
Любой водитель скажет: «Хороший пешеход!
Пусть на него равняется весь российский наш народ!»
Воспитатель: — Ребята, а давайте мы с вами научимся правильно вести себя на дороге.
Сейчас мы с вами вспомним правила дорожного движения для пешеходов.
“Дорога только для машин”
Вот на улицу выходим,
И к дороге мы подходим,
По асфальту шуршат шины,
Едут разные машины.
— Обратите внимание, какое большое количество машин на проезжей части.
По дороге не идти, не бежать, не играть не разрешается. Дорогу можно только переходить в указанном месте.
“Иди только по тротуару”
Тротуар для пешеходов,
Здесь машинам нету хода!
Чуть повыше, чем дорога,
Чтобы все по тротуару
Без забот могли идти!
— Ребята, где вы идете с мамой из детского сада? (ответы детей)
— Какие правила поведения вы должны соблюдать, когда идете по тротуару? (ответы детей.)
“Переход проезжей части”
Расскажите, как вы переходите проезжую часть?
1. Всегда смотри налево.
2. Затем смотри направо.
3. Чтоб спокойно перейти, еще налево посмотри и прислушайся.
4. А сейчас вперед иди.
Разве можно так, подружки!
Где ваши глаза и ушки!
От такого поведенья
Может быть немало бед:
Ведь дорога не для чтенья
И не место для бесед!
— Для чего нужно быть внимательным на дороге?
“Берегите свою жизнь”
Не цепляйтесь к автобусу сзади, ребята,
Не катайтесь за ним – рисковать вам не надо!
Вдруг сорветесь – и может беда приключиться:
Под соседней машиной легко очутиться…
— Ребята, встаньте по кругу. Я буду бросать мяч и задавать вопрос, а вы отвечаете на вопрос и возвращаете мяч.
— По дороге кто идет? Пешеход.
— Кто машину ведет? Водитель.
— Сколько глаз у светофора? Три глаза.
-Если красный “глаз” горит, то о чем он говорит? Подожди.
— Если зеленый “глаз” горит, то о чем он говорит? Можете идти.
— Назовите двух или трехколесное транспортное средство, водителем которого вы можете стать? (велосипед, самокат)
— Кого называют пешеходом? (человека без транспортного средства)
— Что такое зебра? (пешеходный переход)
— Где мы автобус ждем? На остановке.
— Скажите, где разрешено детям играть? (в специальных местах, отведенных для игр, на детских площадках)
— По какому краю дороги должны идти пешеходы в тех местах, где нет тротуара? ( по правому )
— Кого называют пешеходом? (человека без транспортного средства)
— А скажите мне, ребята, кто следит на дороге за выполнением правил дорожного движения? (постовой, или инспектор ГИБДД)
Молодцы! На все вопросы ответили правильно.
— Кто не знает до сих пор,
Что такое светофор?
Что его предназначенье
Знать его обязан каждый.
Он простой, но очень важный.
Днем и ночью круглый год
У него полно забот:
Днем и ночью круглый год
Он сигналы подает. (светофор)
— Давайте скажем, что обозначают сигналы светофора.
1. Запомни друг на красный свет
Через дорогу хода нет!
И будь внимателен в пути:
Всегда на светофор гляди.
2. Желтый свет — предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
3. А за ним зеленый свет
“Препятствий нет, смело в путь иди”.
— А сейчас вы будете ездить на своих автомобилях, а я буду показывать вам сигналы светофора.
Игра «Дорожная азбука» .
Дети делятся на водителей и пешеходов. Водители берут в руки руль и становятся на импровизированную проезжую часть, а дети-пешеходы стоят у «зебры» и ходят по тротуарам.
Воспитатель поочередно показывает сигналы светофора и следит за исполнением правил.
— Ребята, давайте немного отвлечемся от заданий и отправимся на пешеходный переход.
В светофор мы поиграем, (Дети хлопают в ладоши) .
Раз, два, три, четыре, пять.
Предлагаю всем вам встать. (Дети встают, ходьба на месте маршируя) .
Красный свет нам «Стой!» кричит, (Дети стоят на месте) .
Ждать зеленого велит.
Вот и желтый загорелся, (Рывки руками под грудью) .
Руки, ноги, разогреем
Начинаем детвора! (Приседания) .
Вот зеленый загорелся, (Руки поднять вверх) .
Можно нам идти вперед, (Ходьба на месте маршируя) .
Будь смелее пешеход.
Игра «Дорожные знаки – «Лото»
Количество игроков 2-6 и ведущий. Для игры понадобятся карточки с изображением дорожных знаков и карточки с изображениями ситуаций на дороге.
— Ребята, как называется дорога для передвижения пешеходов?
— Место для передвижения транспортного средства (Проезжая часть)
— А какой транспорт ездит по проезжей части?
Загадки о транспорте
1. Руль, колёса и педали.
Транспорт для езды узнали?
Тормоз — есть, кабины — нет.
Мчит меня. (Велосипед)
2. Я важная машина,
Есть кузов и кабина.
Вожу любые грузы
По ленточкам дорог.
И парты, и арбузы
Я вам доставлю в срок.
3. Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
4. Помогите! горит» –
И к дому машина спешит.
Она длинный шланг развернет
И пламя водою зальет.
За то, что пожар потушили,
Спасибо (пожарной машине) .
5. Он бензин на завтрак пьет,
Громко, как медведь, ревет.
Есть колеса и мотор,
Чтоб лететь во весь опор.
Над дорогой вьется пыль –
Это мчит (автомобиль) .
Игра: «Угадай, куда ехать»
По команде «направо» , «налево» , дети поворачивают и продолжают движение. По команде «кругом» крутятся вокруг своей оси. По команде «задний ход» , пятятся назад, по команде «обратно» поворачиваются и едут в обратном направлении.
3 часть — заключительная 3.1
Анализ и самоанализ деятельности детей
Ребята, что мы с вами делали на занятии? Кому мы помогли? Что было сложным для вас? Что нам удалось? Что мы расскажем друзьям? Вам было не трудно и все понравилось?
— Сегодня мы повторили основные правила, сигналы светофора, дорожные знаки. Вы уже стали большими ребятами, должны уметь быстро находить верные и безопасные для жизни решения в проблемных ситуациях на дорогах, шалости оставлять за порогом дома. Старайтесь быть предельно внимательными, чтобы не доставлять неприятности ни себе, ни близким вам людям. Не забудьте познакомить со знаками своих друзей, малышей. И в свободное время мы нарисуем с вами знакомые знаки, вы расскажите мне значение этих знаков, я запишу, и отправим это письмо нашему Мише.
Главная задача педагогов – доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл, опасность несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания.
Предложенное занятие – попытка организовать в игровой форме обучение дошкольников основных правил движения, и воспитания у них привычек поведения умелых и осторожных пешеходов.
Используя разные игровые приемы по обучению детей правилам дорожного движения дает, несомненно, положительные результаты. Занятие может быть использовано в других ДОУ, а также в начальных классах школы.
Я считаю, что это направление работы должно всегда находиться в поле пристального внимания педагогов, родителей, а значит, необходим дальнейший поиск и совершенствование в организации работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект познавательного интегрированного занятия по ПДД для детей средней группы. «Правила дорожного движения знать должны все без исключения».
Цель: дополнить представления детей новыми сведениями об улице, знания о работе светофора и о правилах безопасного поведения на улицах города, закрепить представления о дорожных знаках. .
Конспект занятия по ПДД в старшей-подготовительной группе «Правила Дорожного Движения все мы знать должны»
Конспект занятия по ПДД в старшей-подготовительной группе «Правила Дорожного Движения все мы знать должны».
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Правила дорожного движения»
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе«Правила дорожного движения»Цель: Формирование основ безопасного поведения на дорогахЗадачи: Закрепить знания правил дорожного движен.
Лучший конспект занятия по ПДД «Правила Дорожного Движения все мы знать должны»
Лучший конспект занятия по ПДД «Правила Дорожного Движения все мы знать должны».
Правила дорожного движения все мы знать должны
Безопасность на дорогахРазвлечение для деей по ПДД.
Конспект занятия по ПДД подготовительной к школе группе «Правила дорожного движения все мы знать должны»
Цель: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения. Формирование у детей основных навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города.Задачи:Обучающая: Закрепить первоначальные знания о до.
Конспект занятия по ПДД в старшей-подготовительной группе «Правила дорожного движения все мы знать должны»
Цель: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения. Формирование у детей основных навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города.
Правила дорожного движения для детей: как объяснить, чтобы ребенок вас понял
Правила дорожного движения – очень важная тема, с которой нужно знакомить ребенка с раннего возраста. К сожалению много детей по всему миру гибнут в результате ДТП. Наша с вами задача, как взрослых, научить детей правилам поведения на дороге, тем самым обезопасив их здоровье и жизнь. В этой статье говорим про правила дорожного движения для детей: когда и как начинать знакомить с ними ребенка.
Когда начинать изучать ПДД с ребенком
Лучше всего начинать обучение до того, как ребенок пойдет в первый класс – с 4 – 5 лет. Делать это лучше всего с помощью личного примера. Переходя дорогу, расскажите ребенку, почему вы стоите, когда горит красный свет и идете «на зеленый».
До 6 лет у ребенка еще слабая концентрация внимания и недостаточно хорошо развито боковое зрение. Он может нечаянно уронить игрушку на дороге и вернуться за ней, забыв, что находится на проезжей части. Поэтому первое, что нужно до него донести – когда переходишь дорогу, держи свои вещи крепко, если уронишь, возвращаться не надо! Здесь же нужно пояснить, почему нельзя возвращаться: зеленый свет горит не долго, а когда загорается красный, машины начинают движение и могут наехать на пешехода. Это опасно.
Начните знакомство с правилами с простых вещей и расскажите чаду о том, что:
- если нет светофора или пешеходного перехода, запрещается перебегать проезжую часть;
- нужно останавливаться возле проезжей части и смотреть, каким цветом горит светофор;
- нельзя играть там, где ездят машины;
- вдоль автодороги можно идти по тротуару, если тротуара нет – по автодороге вдоль обочины навстречу движению;
- нельзя переезжать автодорогу на самокате или велосипеде, нужно остановиться, слезть и перейти пешком.
- если куда-то опаздываешь, а зеленый свет вот-вот переключится на красный, лучше подожди следующего. Нет ничего важнее здоровья и жизни.
Основные правила дорожного движения для детей
Закрепим вышесказанное и резюмируем, каким главным ПДД важно обучить ребенка до школы:
- Знакомство со светофором: какие цвета есть, на какой переходить дорогу, посмотреть сначала «налево», затем «направо» (для стран с правосторонним движением наоборот).
- Знакомство с «зеброй»: что такое пешеходный переход, как он выглядит, как правильно переходить дорогу по «зебре».
- Знакомство с «островком безопасности»: как он выглядит, правила поведения на нем.
- Понятие «тормозного пути»: даже если водитель увидит человека на проезжей части заранее, машина в движении затормозит не сразу. Путь с момента торможения до полной остановки называется «тормозным». Поэтому нельзя выбегать на дорогу при движении.
- Правила поведения в общественном транспорте: заходит и выходит только тогда, когда автобус, трамвай, троллейбус полностью остановится. В транспорте обязательно держаться за поручни.
- Правила катания на велосипеде, самокате: кататься по проезжей части нельзя. Да, взрослые велосипедисты ездят по автодороге, придерживаясь правой стороны, но пока ребенок дошкольник, пусть лучше катание там, где ездят машины, будет для него под запретом.
После знакомства с основными дорожными правилами, можно перейти к знакам.
Дорожные знаки, с которыми нужно познакомить ребенка до школы
«Зебра» — пешеходный переход
Если на дороге есть белые параллельные полосы и знак «Пешеходный переход», значит можно переходить дорогу. Только сначала нужно убедиться, что машины слева и справа остановили движение, чтобы пропустить пешехода.
Движение запрещено
Когда видишь этот знак, идти нельзя. Это значит, что на этом участке опасно. Например, ремонтируют дорогу, случился обвал или сильное движение, как на автомагистралях.
Осторожно, дети!
Его устанавливают для водителей рядом с садами и школами, которые располагаются вблизи автодорог. Ребенку нужно знать, что наличие данного дорожного знака не обеспечивает полную безопасность и нельзя переходить дорогу в неустановленных местах.
Подземный переход
Если видишь этот знак – рядом спуск в подземный переход. Это значит, что другого безопасного пути на противоположную сторону нет и нужно переходить именно по нему.
Про светоотражающие элементы
Детей, которые передвигаются без сопровождения родителей, в том числе и в темное время суток, нужно обеспечить светоотражающими элементами. Это поможет стать заметнее на проезжей части и уменьшит риски ДТП.
Рекомендации для родителей: как учиться весело
Правила дорожного движения для детей непростая тема, которую легко и интересно можно освоить в игре.
Например, можно поиграть с ребенком в викторину с призами.
«Как поступишь?»
Когда вы обсудили с ним основные ПДД, придумайте свои вопросы, которые помогут проверить знания. Чем больше правильных ответов, тем ближе победа. Вопросы могут быть такие:
- Тебе надо перейти дорогу. Где и при каких условиях это можно сделать?
- Каким цветом горит светофор, когда нельзя идти?
- Как поступишь, если мяч выкатился на проезжую часть?
- Если ты куда-то опаздываешь, а на светофоре горит красный свет, что будешь делать?
Также для лучшего запоминания можно использовать стихотворения или загадки.
Не имеет значения, какой способ изучения ПДД вы выберете для своего ребенка. Главное, чтобы ему было интересно. Превращайте любое обучение в веселую игру, как это делаем мы в онлайн-школе Kidskey и тогда ваши дети всегда будут учиться с удовольствием и энтузиазмом. А вы будете чувствовать себя расслабленно и максимально спокойно, не переживая за результат.
Правила дорожного движения для детей: что и как запомнить ребёнку
Правила дорожного движения для детей, рассказанные в простой и понятной форме, — шаг на пути к осознанному поведению на городских улицах. Закреплённые в виде игры или за просмотром мультфильма, ПДД надёжно зафиксируются в голове ребёнка, и родитель сможет быть спокойным за своего сына или дочь.
В этой статье мы расскажем, как именно и когда стоит начинать обучать малыша правилам дорожного движения, представим список правил, покажем знаки, которые вы сможете выучить вместе, расскажем про опасные ситуации на дороге и предоставим перечень медиа-материалов, которые помогут ещё лучше проиллюстрировать ПДД.
Содержание:
Почему детей важно учить ПДД?
В мире живёт почти восемь миллиардов людей. При этом, согласно мировой статистике, на всю планету приходится более одного миллиарда автомобилей. Добавим к ним самокаты, мотоциклы, общественный транспорт и получим огромное количество транспортных средств, а также других пешеходов, с которыми вашему ребёнку придется сталкиваться ежедневно. Не все восемь миллиардов, конечно, но существенное количество, особенно если вы проживаете в городе-миллионнике.
Согласно официальной статистике МВД России, каждый месяц больше тысячи детей по всей стране становятся участниками дорожно-транспортных происшествий. В половине случаев дети были пассажирами, другая часть — пешеходами.
Аварии с детьми происходят чаще в тёмное время суток, большая часть пострадавших — младшие школьники. Это логично: детсадовцы преимущественно перемещаются по улицам со взрослыми, старшие школьники уже реже становятся жертвами ДТП. Каждый седьмой ребёнок погибает. Каждый третий получает травмы.
ПДД для детей — это конкретный свод правил и предостережений, который помогает уберечь ребёнка от опасностей большого города. Выученные назубок, многократно повторённые, проверенные на практике, они способны сохранить здоровье и спасти жизнь. Каждый родитель понимает, что однажды ребёнок окажется на улице один. Придет время, и он самостоятельно пойдёт в школу, секцию, к друзьям в гости или в магазин. И к этому моменту правила дорожного движения должны быть «вшиты» в подкорку.
В каком возрасте и как лучше изучать ПДД?
Кому-то может показаться, что правила дорожного движения для детей дошкольного возраста будут непонятны, чрезмерны. Ведь в садик ребёнка наверняка водит или возит родитель или старший родственник!
Именно в возрасте 2–5 лет ребёнок максимально восприимчив к новой информации, впитывает её как губка, вбирая в себя паттерны поведения, заложенные его родителями и окружающими взрослыми.
Гораздо проще написать правильно на чистом листе, чем исправлять помарки. Также проще изначально заложить малышу верные правила, чем бороться со сформировавшимися привычками торопиться, не смотреть по сторонам, не ждать зелёного сигнала светофора и так далее.
В целом, начать проговаривать правила можно с момента, когда ребёнок начал самостоятельно ходить. Вот вы держите годовалого малыша за руку перед дорогой до ближайшего магазина и сообщаете ему, что «мы ждём, когда загорится зелёный свет, потому что переходить дорогу на красный нельзя». Всё это откладывается в памяти.
Когда ребёнку исполнится примерно два года, у него начнётся так называемый «тоддлеровский» возраст, а потом и «кризис трёх лет». Он обязательно начнёт проверять границы дозволенного, попробует нарушить правила и привычный ход вещей. И здесь важно будет особое внимание уделить теме поведения на дороге, ещё раз рассказать детям про правила дорожного движения.
Наиболее удачный возраст для приучения к ПДД — около двух-трёх лет, итоговое закрепление — к четырём-пяти.
Для ребёнка садиковского возраста нормально воспринимать мир в форме игры, так устроен его мозг. Поэтому и ПДД мы будем заучивать в игровом формате. Маленькие дети легко «включаются» в игру, любят делать всё чётко по правилам, гордятся, что они «как взрослые». Таким образом и будем проводить обучение. Собственно, пдд в детском саду изучают примерно так же — через игру и с помощью наглядного материала.
Список самых важных правил
С самого раннего возраста (примерно с 1,5 лет) родителям важно называть окружающие вещи своими именами. Это тротуар, а это дорога, проезжая часть. Это грузовик, а это легковой автомобиль (не «бибика»!). Это красный свет, а это зелёный сигнал светофора. Это дорожный знак, а это пешеходный переход, называемый зеброй.
Самые первые правила, которые маме и папе необходимо многократно повторить ребенку, — это:
- Переходить проезжую часть можно только на зелёный сигнал светофора.
- Если светофора нет, то переходить дорогу можно только по пешеходному переходу (который называется зебра, потому что похож на неё внешне – чередуются белые и тёмные полосы).
- Даже если идём по зебре и на зелёный, всегда смотрим по сторонам — нет ли приближающихся машин.
- Когда ступаем на проезжую часть, смотрим налево, дойдя до середины — направо.
- Если нужно идти вдоль дороги по тротуару, то двигаемся по правой стороне.
- Если находимся за городом, идём по обочине дороги навстречу машинам.
- Запрещено играть рядом с дорогой (если дорога поблизости) и на дороге.
- Нельзя переходить на красный и на жёлтый сигнал светофора.
- Нельзя перебегать дорогу, даже если машин рядом нет и их не видно.
- Нельзя вырывать руку у взрослого даже на узкой дороге во дворе.
Когда ребёнок становится чуть постарше, добавляем к этому списку ещё несколько правил:
- Необходимо слезть с самоката или велосипеда при переходе дороги и везти его рядом с собой «пешком».
- Даже если кто-то из незнакомых взрослых или детей пошёл на красный рядом с тобой, стоим и ждём зелёный.
- Нельзя отвлекаться на дороге (играть, слушать музыку, смотреть в телефон), даже если переходишь на зелёный.
- Нельзя высовываться из окна автомобиля — ни головой, ни рукой, — так как проезжающие рядом машины могут травмировать.
- На одежде или предметах гардероба (рюкзак, например) стоит иметь светоотражающие элементы, чтобы водители заметили пешехода в тёмное время суток.
Чтобы «картина» дороги у ребёнка была полной, необходимо также рассказать ему о знаках и обязательно показать их.
Знаки, которые ребёнок должен знать
Где есть это обозначение, МОЖНО переходить дорогу. Это разрешающий знак.
Знак перехода близко, но прямо здесь переходить НЕЛЬЗЯ. Поэтому треугольник красный.
Здесь есть подземный переход, рядом оживлённая трасса, преодолеть которую можно под землёй.
Это обозначение для водителей, чтобы они знали, что рядом могут быть дети. Такие знаки устанавливаются рядом со школами, детсадами, другими детскими учреждениями.
Здесь переходить дорогу запрещено! Ступать на проезжую часть НЕЛЬЗЯ ни в коем случае.
Здесь останавливается общественный транспорт, это знак остановки.
Это самые основные и часто встречающиеся знаки, которые ваш ребёнок первыми увидит при знакомстве с правилами поведения на улице. В интернете можно найти много цветных красивых картинок, которые можно распечатать и показать ребёнку «вживую».
Такие плакаты можно повесить на стене дома (нажмите на картинку, чтобы открыть её или сохранить). Никогда не будет лишним повторить знаки. Но, конечно, теории будет недостаточно — нужно выходить на улицу и обращать внимание ребёнка на знаки на дороге каждый раз, когда вы их видите.
Опасные ситуации на дороге (и как вести себя)
К сожалению, даже если ваш ребёнок (дошкольник или школьник) уже выучил все правила дорожного движения и всегда внимательно следит за своей безопасностью на дороге, это не может защитить его полностью, ведь нарушители были, есть и будут всегда. Поэтому ребёнок может оказаться в опасной ситуации.
Заранее расскажите ему о возможных обстоятельствах и проговорите, как действовать в той или иной ситуации.
1. Я перехожу дорогу из-за препятствия
Ситуация: на обочине стоит припаркованная машина, ребёнок начинает движение, когда из-за стоящего авто выезжает другое и на большой скорости.
Что делать: чтобы избежать этого, нужно смотреть на ВСЮ полосу перед тем, как идти. Если обзору мешает что-то, выгляните осторожно, при необходимости дайте водителю объехать вас.
2. Я остался посреди дороги на красном сигнале светофора
Ситуация: красный свет уже загорелся, а движение ещё не закончено, ребёнок оказался посреди дороги, и машины начали двигаться.
Что делать: если такое произошло, нельзя паниковать и бежать, как бы ни было страшно, нужно оставаться на разделительной полосе (один поток машин сзади, второй — спереди). Чтобы избежать этого, лучше изначально дождаться нового зелёного сигнала, удостовериться, что движение начато сразу, как загорелся зелёный, а значит, времени хватит, чтобы перейти.
3. Машина едет медленно, я успею перебежать!
Ситуация: машина движется очень медленно, кажется, что можно успеть перебежать перед ней, да и водитель, вроде, видит идущего.
Что делать: ни в коем случае не перебегать дорогу! Потому что из-за этой машины на большой скорости может выехать другая.
4. Во дворе я в безопасности?
Ситуация: во дворе из-за поворота внезапно показался автомобиль.
Что делать: чтобы не допустить аварии, стоит рассказать ребёнку, что ДТП происходят не только на больших дорогах и оживлённых трассах, но и внутри микрорайонов, и здесь также нельзя играть у проезжей части и выбегать на дорогу.
5. Я иду на зелёный, а машина всё равно едет
Ситуация: горит зелёный, ребёнок идёт, но машина начинает движение, например, при повороте (ей можно) или в нарушение правил.
Что делать: не паникуем, не бежим. Перед тем как идти, даже если движемся на правилам, смотрим по сторонам и не отвлекаемся на посторонние вещи.
Также можно рассказать ребёнку о разделительных полосах, кратко об устройстве автомобиля, о правилах перевозки домашних животных и детей (в специальном кресле), о типах машин, марках, служебных авто. Если будет интерес, ознакомление со смежными темами пройдёт «на ура».
Мультфильмы, видео и песни по теме
Соблюдать правила всегда проще, если знание «впаяно» в повседневность. Если родители сами приучены соблюдать ПДД, и ребёнок это видит, если в школе на занятиях и в группе в детском саду детям также рассказывают о безопасном поведении, малышу будет проще действовать верно.
Можно почитать книги (например: Волкова «Про правила дорожного движения», Усачёва «Про правила дорожного движения», стихи Гуриной «Непослушный пешеход», «Зебра», «Тротуар и проезжая часть»), позагадывать загадки, посмотреть на яркие картинки. Но в современной действительности в образовании принято использовать видео и мультфильмы как наиболее показательные материалы.
Знакомые ребёнку персонажи легко донесут важные мысли:
Также есть много песенок и видео на тему ПДД:
-
чтоб не случилось бед:
Игры как закрепление материала
Цель игры — задействовать те механизмы, на которых строится работа детского мозга, помочь запомнить информацию и использовать её на практике.
«А у нас на улице»
Играть лучше в песочнице. Понадобится несколько детей с машинками, куколками, зверятами и солдатиками.
Взрослые (родители или воспитатели) изготавливают бумажные или картонные дорожные знаки и светофор, раскрашивают яркими фломастерами (можно привлечь детей), устанавливают с помощью зубочисток вертикально.
Делаем вместе с детьми транспортный узел из песка: дорогу, здания, постройки. Несколько ребят будут пешеходами, другие — водителями (потом они поменяются). Пешеходы переходят дорогу куклами и зверями, следуя к своим целям: в магазин, в трамвай, автобус, в школу, садик. Водители ездят по дорогам машинками, создавая опасность. Всё это происходит согласно ПДД (родители рассказывают правила, следят за выполнениям, помогают, если возникают ошибки).
«Магазин игрушек»
Занятие можно провести на детской площадке или дома, с несколькими детьми, разделёнными на группы, или с одним ребёнком, который будет выполнять задания по порядку.
На асфальте мелом рисуем пешеходный переход (дома можно воспользоваться бумажным скотчем или белыми ленточками). За переходом — магазин игрушек. На улице это может быть лавочка с кучей игрушек, дома — диван или кровать с большим количеством игрушек.
Взрослый исполняет роль экзаменатора для водителя-ребёнка, проверяет его знания ПДД, спрашивает о том, что такое тротуар, когда можно ехать, где находится обочина, какие знаки знаешь и что они означают. За правильные ответы выдаётся маленькая машинка (одна или несколько), задача — проехать на ней до магазина игрушек. Потом ребёнок превращается из водителя в пешехода: теперь он снова отвечает на вопросы и «доходит» теперь уже до магазина, где родитель играет в продавца и продаёт ему игрушки.
«Светофор»
Вместе с ребёнком вырезаем большие круги жёлтого, красного и зелёного цветов из бумаги. Сначала ведущий взрослый, потом — ребёнок.
Ведущий показывает кружки разного цвета, делая это всё быстрее, исполняющий должен в соответствии с цветом или стоять, замерев, или ожидать, приготовившись, или идти. Если пространство ограничено, можно на красный встать, на жёлтый — присесть, на зелёный — промаршировать на месте.
«Кто больше запомнит знаков»
В эту игру лучше играть в группе детского сада или на детском дне рождении, когда детей больше пяти.
На спины детей вешаются листочки со знаками дорожного движения (можно закрепить булавками или скрепками), свой знак дети не видят. Даётся звуковой сигнал (например, начинает играть музыка). Дети двигаются по помещению, разглядывая чужие знаки. Когда сигнал звучит вновь или музыка прекращается, детям выдаются фломастер или ручка и лист бумаги. Нужно нарисовать как можно больше знаков, которые ребёнок запомнил. Победителю (кто больше всех вспомнит, нарисует и сможет объяснить, что означают знаки) выдаётся сувенир.
«Дорога»
Потребуется как минимум два ребёнка. Одному на спину и грудь клеем изображение машинки, второй будет пешеходом. Родители могут быть регулировщиками с воздушными шариками красного, жёлтого и зелёного цветов. Задача: «машинке» необходимо проехать по своим делам, пешеходу — пройти по своим, соблюдая правила.
Как ещё можно уберечь ребёнка на дороге?
Как говорилось ранее, важно постоянное повторение ПДД. Мультики, видео, песенки, стихи, загадки, игры. Добавляем к этому лепку из пластилина:
Также можно вырезать из бумаги, делать макеты из картона, клеить аппликации всего, что связано с дорогой. Поиграть в ролевые игры: попросить ребёнка объяснить правила любимой игрушке, перевести зайчика через дорогу, «выгулять» грузовичок и так далее.
Можно устроить викторину с вопросами как в игре «магазин игрушек», но просто задавая их ребёнку и вручая приз за каждый правильный ответ. Главное — показывать безопасное поведение своим примером и постоянно повторять пройденный материал.
Безопасность детей на дороге
Когда у ребёнка начинается возраст «почемучки», родителям нужно отвечать на вопросы предельно чётко и ясно, без подробностей из курса физики, но логично. Например, объяснить, что машина не может тормозить мгновенно, ей требуется время, чтобы остановиться (про инерцию движения говорить двухлетке, конечно, не стоит). Выводим главную мысль: поэтому нельзя перебегать перед останавливающимся автомобилем, он может не успеть затормозить.
Родителю важно понимать, как работает мозг ребёнка, учитывать возрастные особенности:
- До восьми лет у ребёнка туннельное зрение — он видит то, что перед ним, но не видит по бокам, если не посмотрит в сторону.
- До шести лет дети не сразу понимают, откуда идёт слышимый шум, то есть не смогут мгновенно установить, с какой стороны приближается авто и как оно близко.
- До пяти лет ребёнок фиксируется на одном объекте, он не видит дорогу целиком, только самый красный или самый большой автомобиль.
- Маленький рост не позволяет увидеть, что происходит за кустом, за машиной, за другим ребёнком или взрослым человеком.
- При приближении машины на высокой скорости большинство детей (90%) впадают в ступор и останавливаются, закрыв лицо ладонями.
- Ещё 10% в панике побегут прямо на авто, поэтому держать взрослого за руку так важно.
Помните, что до шести лет ребёнок переходит дорогу только за руку с родителем.
Для родителей, которые беспокоятся о безопасности своего ребёнка, подойдёт приложение «Где мои дети» — оно позволяет узнавать геопозицию и все перемещения вашего сына или дочери с помощью смартфона или специальных детских часов. Приложение будет оповещать о том, когда и с какой скоростью ребёнок покинул установленную зону, и записывать историю передвижений, даже если доступа к интернету нет.
Советы родителям
Даже если вы придерживаетесь свободного стиля воспитания, стараясь по-максимуму разрешать ребёнку исследовать окружающий мир, всё же необходимо чётко доносить правила: в вопросе ПДД никаких оговорок быть не может, никаких компромиссов. Как нельзя совать пальцы в розетку, так же нельзя перебегать дорогу на красный, даже если нет поблизости машин. Нет, и точка.
В то же время, если вы придерживаетесь принципов более строго родительства, то в теме безопасности на дороге и на улице в общем важно не перегнуть палку. Не стоит рассказывать ребёнку о страшных муках и смерти, которые ожидают его при нарушении, тем более показывать фотографии людей, попавших в аварию, чтобы «хорошенько напугать». Сформировать травму, полное недоверие к миру и заложить иррациональный страх перед реальностью — это не то, чего мы добиваемся.
Лучший вариант — золотая середина. «Когда пешеходам красный, машинам — зелёный, тогда все могут двигаться по очереди. Идти одновременно с машиной нельзя, потому что сейчас её время ехать — ей горит разрешающий сигнал. Теперь нам — зелёный, а машины должны стоять и ждать». Чёткие и понятные правила, которые легко запомнить. Объяснения логичные и простые. Причинно-следственные связи верные, но без деталей.